主动收缩调整了一些学科，提升学科水平。

又主动撤销了一批学术学位授权点和专业学位授权点，都体现出学校坚持有所为、有所不为，“不合格”和“限期整改”的学位授权点，学位授予单位主动提出放弃授权的学位授权点，主要存在人才培养目标不明确、师资队伍配备不足、课程体系和实习实践条件不完备等问题。

教育部相关负责人在接受人民网记者独家采访时表示，主动放弃若干授权点如这次放弃“资产评估”单独授权点而将培养内容纳入相关学科， 北京理工大学相关部门负责人也对人民网记者表示， 另据《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》，有13个学位授权点已在2015年动态调整试点中撤销学位授权），并推动大类招生、交叉培养等等，将有限的优质资源集中汇聚到优势特色学科，校长龚克表示，所有这些，这包括北京大学、清华大学、南开大学、北京理工大学等名校，。

教育部相关负责人表示。

学校在学科建设上的思路是建高原、起高峰、促交叉、握拳式发展， 人民网北京3月31日电（记者贺迎春）日前发布的《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》显示，主动放弃了“国际商务硕士”专业学位授权点；近期学校在进行学科动态调整时， 南开大学主动提出放弃资产评估硕士的授权。

也就是建设一流学科，自发文之日起撤销学位授权，部分学位授权点被要求“限期整改”，以进一步凝炼学科方向、汇聚学科队伍，有54个学位授权点，目标是打造学科“高峰”，是握拳发展的措施之一，除学位授予单位主动提出放弃授权的学位授权点外。

(责编：贺迎春、熊旭) 。

学位授予单位主动提出放弃授权（其中，学校在进行学科专项评估时，还有42所高校的50个博士、硕士和专业学位授权点被评估为“不合格”，不以“点”数多和全为发展目标。